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北京市第一零九中學(xué)邀請(qǐng)函

北京教育學(xué)院協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目“整本書(shū)閱讀與研討”教學(xué)研討會(huì)——暨北京市第109 中學(xué)校慶六十周年系列展示

邀請(qǐng)函北京市北京九中邀請(qǐng)

發(fā)布者：張

發(fā)布時(shí)間：2018-04-11

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北京教育學(xué)院協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目“整本書(shū)閱讀與研討”教學(xué)研討會(huì)——暨北京市第109 中學(xué)校慶六十周年系列展示H5，H5頁(yè)面制作工具

2018.4.25
北京教育學(xué)院協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目
“整本書(shū)閱讀與研討”教學(xué)研討會(huì)
——暨北京市第109 中學(xué)校慶六十周年系列展示
誠(chéng)邀蒞臨

活動(dòng)地點(diǎn)
北京市第一零九中學(xué)（本校）
北京市東城區(qū)幸福大街43號(hào)
活動(dòng)時(shí)間
2018年4月25日（周三）
承辦單位
北京市第一零九中學(xué)
活動(dòng)概況
主辦單位
北京教育學(xué)院
北京市第一零九中學(xué)

12:30 午飯
12:20 授課教師與項(xiàng)目組合影
10:00—12:00 論壇
　　地點(diǎn)：信息樓五層會(huì)議室
8:20—9:50 研究課
　　地點(diǎn)：詳見(jiàn)課程列表
　　
7:40—8:00 會(huì)議簽到
領(lǐng)取會(huì)議手冊(cè)
　　地點(diǎn)：北樓一層大廳
會(huì)議日程

授課教師：吳瓊
課題：外國(guó)文學(xué)名著《老人與海》閱讀交流
授課年級(jí)：高二
地點(diǎn)：北樓四層　高二3 班
授課教師：趙洪明
課題：現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說(shuō)《四世同堂》閱讀交流
授課年級(jí)：高一
地點(diǎn)：北樓三層　高一4 班
授課教師：張昊
課題：古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》初期閱讀交流
授課年級(jí)：高一
地點(diǎn)：南樓四層　錄課教室
8:20—9:00
研　究　課

授課教師：鑫宇
課題：現(xiàn)代文學(xué)名著《邊城》閱讀交流
授課年級(jí)：高二
地點(diǎn)：南樓四層　美高二1 班
授課教師：張方建
課題：戲劇名作文學(xué)劇本《雷雨》等閱讀交流
授課年級(jí)：高二
地點(diǎn)：北樓四層高二1 班
授課教師：權(quán)曄
課題：現(xiàn)當(dāng)代長(zhǎng)篇小說(shuō)《四世同堂》與《平凡的世界》閱讀交流
授課年級(jí)：高二
地點(diǎn)：南樓四層　錄課教室
9:10—9:50
研　究　課

權(quán)曄
　　權(quán)曄，中教高級(jí)，高中教研組長(zhǎng)，區(qū)骨干教師，從教二十三年，現(xiàn)任教高二年級(jí)。
　　權(quán)曄老師認(rèn)為閱讀是語(yǔ)文最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是最重要的內(nèi)容。語(yǔ)文要培養(yǎng)高水平的讀者，只有有了高水平的讀者，才有可能涌現(xiàn)出高水平的作者。只有將學(xué)生還原成“讀者”，才能在閱讀的過(guò)程中提高他們的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。在閱讀教學(xué)中“總是陪伴、經(jīng)常勉勵(lì)、有時(shí)引領(lǐng)、偶爾示范”，就是語(yǔ)文教師的工作。

張方建
　　張方建，37歲，中教高級(jí)，高二備課組長(zhǎng)，區(qū)骨干教師。從教十五年，任教高二年級(jí)。
　　張方建老師清正教書(shū)，快樂(lè)育人，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為自己幸福生活的創(chuàng)造者。注重傳統(tǒng)文化教育，也注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和未來(lái)發(fā)展，力求在多樣化的豐富的語(yǔ)文言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。他追求：讀書(shū)、教書(shū)，書(shū)中自有快樂(lè)，也自有天地；樂(lè)學(xué)、樂(lè)教，樂(lè)在成就別人，亦成就自己?！　?/span>

趙洪明
　　趙洪明，40 歲，從教十七年，中教高級(jí)，區(qū)骨干教師，任教高一年級(jí)。
　　在趙洪明老師看來(lái)，整本書(shū)就是一條河，我們陪伴學(xué)生深深淺淺地走過(guò)，有人知源遠(yuǎn)，有人求流長(zhǎng)，有人掬清水，有人觀魚(yú)躍，而有人呆呆岸上坐，還傻傻朝你樂(lè)……我們需要激起一點(diǎn)水花，撩撥他們的心弦，熱鬧起腳下的河，引得他們?cè)诤又墟覒颉⒚?，捉得魚(yú)蝦，拾得石貝，賞得青荇軟泥；或蕩舟河面，或擊水中流……在這條河里多趟幾次、過(guò)幾遭，我們?cè)诎哆厱r(shí)而生一堆篝火，分享河中潛沉交互的歡樂(lè)，讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程里沉淀收獲、凝練經(jīng)驗(yàn)，自信從容地走進(jìn)下一條河。

張昊
　　張昊，80 后，中教一級(jí)，從教十三年?，F(xiàn)任教高一年級(jí)，擔(dān)任高一年級(jí)備課組長(zhǎng)。
　　張昊老師在閱讀教學(xué)中追求師生之間形成一種平等互通的關(guān)系，將彼此獨(dú)立的、有個(gè)性化的思考，毫無(wú)保留地交流出來(lái)，激發(fā)起智慧的火花，并以此提高學(xué)生的閱讀興趣，開(kāi)拓學(xué)生的文化視野，進(jìn)而幫助學(xué)生將閱讀形成一種日常的行為習(xí)慣。

吳瓊
　　吳瓊，85 后，北師大教育碩士，中教二級(jí)。從教七年，現(xiàn)任教高二年級(jí)。
　　吳瓊老師編書(shū)幾冊(cè)，獲獎(jiǎng)若干，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)教書(shū)，最大的快樂(lè)似孟子，最大的夢(mèng)想類曾皙。閱讀之于她，是三尺講臺(tái)上的神采飛揚(yáng)，是疲憊生活中的英雄夢(mèng)想。和學(xué)生們一起讀書(shū)，與個(gè)性有趣的靈魂對(duì)話，孩子們向她問(wèn)路，她指向我們共同的遠(yuǎn)方。幸福大街的四月天，因?yàn)?/span>閱讀而更加明媚旖旎！

鑫宇
　　鑫宇，蒙古族，80 后。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)士，中國(guó)傳統(tǒng)文化與思想政治教育碩士。2013 年9 月始在北京市第一零九中學(xué)任教，中教一級(jí)，現(xiàn)任教美術(shù)高中二年級(jí)。
　　鑫宇老師在語(yǔ)文教學(xué)中注重學(xué)生知識(shí)積累的同時(shí)，更關(guān)注于學(xué)生人文情懷的培養(yǎng)。同時(shí)，讓學(xué)生帶著這樣的大語(yǔ)文情懷，在古今中外的名著中看世間百態(tài)，品人生滋味，享受讀書(shū)的愉悅，從文學(xué)作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的人生?！　?/span>

北京市第一零九中學(xué)
誠(chéng)邀蒞臨

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