管理人員專項(xiàng)培訓(xùn) 培訓(xùn) 溫斯頓 管理人員 卡片 管理 人員 專項(xiàng) 掃一掃分享 立即制作 發(fā)布者：溫斯頓英語(yǔ)人力資源部培訓(xùn)組 發(fā)布時(shí)間：2018-04-25 版權(quán)說(shuō)明：該作品由用戶自己創(chuàng)作，作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂(lè)、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。 侵權(quán)舉報(bào) 2018-04-25溫斯頓英語(yǔ)第二期管理人員專項(xiàng)培訓(xùn)H5，H5頁(yè)面制作工具2018.04.25 / 長(zhǎng) 沙 平和堂 / MEDIA ROOM 溫斯頓人秉承“講真話、辦真事”的工作理念，在面對(duì)難題時(shí)，我們選擇通過(guò)合理與適當(dāng)?shù)姆绞?，直面我們工作中的難題。溫斯頓管理人員培訓(xùn) 溫斯頓英語(yǔ)第二期管理人員專項(xiàng)培訓(xùn)于2018年4月25日在平和堂28樓。卡片COURSE INTEODUCTION課程介紹2018.04.25 / 長(zhǎng) 沙 平和堂 / MEDIA ROOM講師介紹LECTURER INTEODUCTION2018.04.25 / 長(zhǎng)沙 平和堂 / MEDIA ROOM卡片講師介紹LECTURER INTEODUCTION2018.04.25 / 長(zhǎng)沙 平和堂 / MEDIA ROOM卡片2018.04.25 / 長(zhǎng)沙 平和堂 / MEDIA ROOM每個(gè)人之間存在目標(biāo)不統(tǒng)一是正常的，本身每個(gè)人出身、經(jīng)歷、思維方式、認(rèn)知和價(jià)值觀就不同，解決這個(gè)問(wèn)題，可以先了解團(tuán)隊(duì)每個(gè)的情況，了解團(tuán)隊(duì)中的影響力擔(dān)當(dāng)，采用影響力傳遞的方式BEAUTY面對(duì)焦慮，先接受現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，問(wèn)題也只是一個(gè)問(wèn)題，不要過(guò)分的放大它，發(fā)現(xiàn)自我焦慮時(shí)，先冷靜下來(lái)，找出根本原因，再去解決它。MIASTUDENTS' VIEWS學(xué)員觀點(diǎn)課堂上學(xué)員與講師之間互動(dòng)、學(xué)員之間互動(dòng)2018.04.25 / 長(zhǎng)沙 平和堂 / MEDIA ROOM聽(tīng)課與記錄聽(tīng)講與記錄CADET'S DEMEANOR學(xué)員風(fēng)采課堂上學(xué)員與講師之間互動(dòng)、學(xué)員之間互動(dòng)2018.04.25 / 長(zhǎng)沙 平和堂 / MEDIA ROOM聽(tīng)課與記錄聽(tīng)講與記錄CADET'S DEMEANOR學(xué)員風(fēng)采課堂上學(xué)員與講師之間互動(dòng)、學(xué)員之間互動(dòng)2018.04.25 / 長(zhǎng)沙 平和堂 / MEDIA ROOMNEXT SHIFT下一期開(kāi)班
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