教學(xué)宗旨:
音樂教育——不是培養(yǎng)音樂家,首先是培養(yǎng)人
我認為學(xué)習(xí)音樂是學(xué)習(xí)一門技能,可以培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子在學(xué)琴的過程中發(fā)現(xiàn)美,并提高情商;會樂器的孩子體現(xiàn)了一種素質(zhì),是進入某種生活階層必備的通行證。經(jīng)過藝術(shù)訓(xùn)練的孩子自信、高雅、有氣質(zhì),在社交中獨具溝通能力。
“教孩子拉琴,是我送給孩子的一個大玩具”考級是不重要的,國外的孩子學(xué)琴沒有考級的壓力,他們的技巧雖然不太好,可是他們演奏的曲子很好聽。
“好的老師,好的教學(xué)方法,對于每個學(xué)琴的孩子都很要”。練琴太苦,剝奪了孩子童年的快樂這種說法是片面的。其實學(xué)琴也有樂趣。施教得當(dāng),孩子不會拒絕音樂的魅力。
我個人覺得適合的音樂教育有三個必要條件:
1、目標(biāo)定位正確。
2、要求適度。
3、尊重孩子的個性特點。