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五華中學高三級線上教學第三周優(yōu)秀教師

五華中學高三級線上教學第三周優(yōu)秀教師

五華中學線上教學三周教師

發(fā)布者：陳根輝

發(fā)布時間：2020-03-22

版權說明：該作品由用戶自己創(chuàng)作，作品中涉及到的內容、圖片、音樂、字體版權由作品發(fā)布者承擔。

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五華中學高三級線上教學第三周優(yōu)秀教師H5，H5頁面制作工具

2020年3月23日
停課不停學，線上教學輔導，擔當另一份防疫責任！
第
高三級優(yōu)秀教師
五華中學
單
名
周
三

鐘燕華老師：線上教學是順“疫”變革的特殊時期教學方式，有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。所謂“萬物得其本者生，百事得其道者成”。我們要順應歷練，取長補短，化弊為利，適應靈活快捷的網絡教學方式，爭取圓滿完成“停課不停學，離校不離師”的教學任務。
語文

戴俊鋒老師：線上教學，這種新的教學模式，正使“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式發(fā)生著變化，我們該打破傳統思維模式，接納嶄新的思維范式，有效提高自己的綜合素養(yǎng)能力。
語文

鄧冬妮老師：疫情可以阻斷師生見面，卻阻斷不了師生們進取的心！學無止境、教無止境，給這個特殊的時期增添了一抹亮色！
語文

曾擁軍老師：同步跟進學生觀課情況，及時解決疑難問題，按時批閱作業(yè)，盯緊目標生不放松，點燃停課不停學的備考火花。
數學

吳浩宏老師：停課不停教，我堅守崗位，積極引導學生在線上聽好課、做好筆記，嚴格要求學生按時按質完成作業(yè)；我認真批改作業(yè)，認真答疑，做好高三復習備考工作。
數學

張學立老師：受疫情的影響，我們的教學不能像以前那樣直接給學生講解疑難問題，我時常通過微信或電話了解學生的網上學習情況，對疑難問題進行視頻講解，并將視頻發(fā)至班群。
數學

李斯紅老師:線上學習可以讓學生享受網絡優(yōu)質的教學資源，但線上學習更考驗學生的自主自律性。自律的越來越優(yōu)秀，不自律的糊弄假學。爭取時間就是成功，提高效率就是提高分數。
英語

劉美萍老師：線上教學給我們老師帶來了方便，也給準備高考的學生的學習創(chuàng)造了機會。停課不停學，隔空不隔愛，相信經過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，充實自己，服務學生!
英語

張運紅老師：教師應該及時跟進線上輔導，線上答疑和評估線上學習效果，掌握學生的學習進度和心理動態(tài)，并結合網上學習特點，協助學生制定科學的高三英語復習備考學習計劃，保障線上教學質量和學生學習效果。
英語

張錚老師：網上教學是抗擊疫情期間，讓學生有效學習的最有效的辦法，雖然還存在很多問題，比如教師布置批改作業(yè)、答疑，還有學生的考勤、學習狀態(tài)等，但相信只要教師和學生眾志成城，定會取得最終勝利——高考。
物理

鐘奇志老師：一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受疫情的影響。教育部提出停課不停學，身為教師應肩負起我們自身的責任，針對每位學生要考慮周詳，及時與家長進行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。不忘初心，不負使命。
物理

張姍姍老師：停課不停學，新的線上教學模式，對于老師和學生來說既是挑戰(zhàn)又是機遇。我們老師每天要做的就是認真?zhèn)湔n，精選教學資源，在線答疑，認真改作，爭取讓每一位學生都能較好的吸收當天所學知識。相信付出就一定有收獲，高考必勝。
化學

張源標老師：不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假，不一樣的2020給我們帶來了不一樣的挑戰(zhàn)。在疫情面前，我們保持優(yōu)秀作風，不懼挑戰(zhàn)不畏艱險迎難而上，積極落實學校部署的各項工作開展線上教學、在線輔導，使學生迅速接受新形勢下的新變化，將影響控制在最小。堅信在學校領導的正確帶領下，我們必將守得云開見月明笑到最后。——不忘初心，砥礪前行。
化學

黎志雄l老師：疫情擋不住學習的熱情，網絡教育的春天已經來臨，線上上課可以讓學生享受優(yōu)質的教學資源，師生互動、改作輔導可以不受時間空間的限制。教師要隨時提醒學生自主學習，提醒學習的注意點，隨時抽查學生的學習情況.
生物

生物
鐘維瓊老師：非常時期的學習，需要老師與學生的共同努力，多改作、答疑，多給學生鼓勵與督促，讓學生對學習建立起自律與自信！

政治
曾天雄老師：在特殊時期，特色教學！雖然宅在家里，但絲毫未體會到有任何輕松的感覺，反而感受到更大的壓力、更重的責任，要把壓力轉化為動力，通過認真?zhèn)湔n、精選習題、改作輔導、答疑解惑等與學生相互監(jiān)督、共同學習、共同進步！

政治
曾春燕老師：通過這段時間的師生共同學習交流，學生們的自學能力有了一定的提高，老師們教學手段也更加多樣化，網絡教學模式是我們當前教育形式的有力補充，我們應充分利用好它，為我們的教育教學工作提供有效的服務。

歷史
曾秋紅老師：一場疫情使得傳統的面授的方式臨時被線上教學所取代，為實現“停課不停學”，我通過互聯網搭建起了＂空中課堂”;通過錄制教學視頻或發(fā)送名師教學視頻等方式實現線上教學，指導學生在家學習;通過小程序落實教學常規(guī)，及時發(fā)現問題，積極進行查缺補漏;通過建立的學習群及時為學生解難釋疑和進行交流討論;通過私聊及時幫助自律性不強的學生克服惰性，使其學習不掉隊！

歷史
鐘征老師：面對新挑戰(zhàn)、新要求，兢兢業(yè)業(yè)，認真在家備好課，上好網課；認真輔導學生，精心布置作業(yè)，及時批改作業(yè)，鼓勵學生；扎扎實實做到“停課不停教、停課不停學”，在特殊時期體現出教師愛崗敬業(yè)的奉獻精神。

地理
鐘飛龍老師：非常時期線上教學給教師出了一個新課題，我們要學會積極地應對，做好“變”和“改”，“線上三分鐘，線下三年功”，在新挑戰(zhàn)中苦練內功，錘煉自己。線上教學，我們在行動！

地理
孔思敏老師：作為一名新時代的教師，做好教育教學本職工作，在線上教學過程中，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課；每天課后布置作業(yè)，認真改好每一次作業(yè)，講解好每一道題目；激勵每一位學生，使學生樹立遠大的目標；不忘初心、牢記使命，無論何時何地，都懷揣著一顆對學生負責、對教育負責的心，做一名有責任有擔當的新時代好老師。

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