教育敘事（滿市七中 石凡） 每一位學生都是一朵嬌艷的花，都需要我們用心去澆灌。 教育 敘事 滿市 七中 掃一掃分享 立即制作 發(fā)布者：小凡 發(fā)布時間：2016-09-24 版權(quán)說明：該作品由用戶自己創(chuàng)作，作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔。 侵權(quán)舉報 每一位學生都是一朵嬌艷的花，都需要我們用心去澆灌。H5，H5頁面制作工具滿洲里市第七中學石凡隨即啟程教育敘事每一位學生都是一朵嬌艷的花，都需要我們用心去澆灌。我印象中的小樂是一個開朗樂觀、尊敬師長、團結(jié)同學的男孩，他好像每天都有用不完的精力，愛說愛笑，還很遵守紀律。 可是高二上學期開始，小樂就變了，來了180度的大轉(zhuǎn)彎。上課愛說話，下課愛打鬧，不完成作業(yè)，還愿意和老師頂嘴，中午上網(wǎng)吧，成績下滑的非常厲害。當老師指出他的缺點時，他就滿臉不高興，心眼很小。當科任老師把他的情況反映給我時，我心里很納悶：這個稚氣未脫的小男孩怎么了？他身上發(fā)生了什么事呢？我得趕緊調(diào)查一下。 于是我先找到了班級和他關系較好的小燦、小秋，打算從同學身上著手調(diào)查，可是結(jié)果不理想，他們也不知道為什么，那我只好從小樂身上下手了。我沒有劈頭蓋臉的訓他一頓，也沒有當全班同學的面給他難堪，只是叫他到辦公室，給他拿了把椅子，讓他坐下，給他倒了一杯水，拿了一個蘋果。和他談聊天時，他很抵觸，不愿意說話，我就和他聊家常：吃得好嗎？睡得怎么樣?學習累嗎？有什么困難盡管來找我。經(jīng)過我一點一點的開導，他終于敞開了心扉，流著眼淚向我吐露了藏在心底的心事。原來上初中時他的父母就離異了，小樂心里很難過，但他自尊心很強，從未與任何人談起過這件事，因為他覺得在同學們面前抬不起頭來。這道創(chuàng)傷還未平復，暑假他的父母又各自組建了新的家庭，他一下子覺得自己太多余了，他怨自己的父母，卻又不知該何去何從，一點家的歸屬感也沒有了。父親對他一味縱容，不管他的學習，母親對他很嚴厲，想管他，可是自己新組建了家庭，還有公婆，自己母親身體又不好，所以照顧小樂也有心無力。于是孩子選擇自暴自棄，開始放縱自己，慢慢就變成了今天這樣。說這些事的時候，孩子的眼淚就沒停過聽完孩子委屈的敘述，我很同情，我沒有責備孩子，只是說：“孩子，爸爸媽媽都愛自己的孩子，你是他們的天使，他們也許因為自己的事而忽視了你，但這并不代表他們不愛你，你不能放棄自己，你的人生你做主?！?/span>那天我和他聊了很多很久，小樂的情緒好多了，他一個勁兒的點頭，贊同我的說法。勸完孩子，我又與他的父母分別進行了溝通，把小樂的表現(xiàn)和他的心里話告訴了他們，與他們探討教育孩子的問題，曉之以理，動之以情，他的父母很后悔，紛紛表示認可我的做法，對孩子也越來越重視，他的媽媽為了他的高考，特意把他接到家里，照顧他的學習生活，有了家黃爍變了，上課不說話了，按時完成作業(yè)，不和老師頂嘴了，而且成績有了很大進步，盡管還不是很好，但我知道，他有希望。Sep.092015 本以為事情會向著好的方向發(fā)展，可是有一天數(shù)學課小樂竟然動手把同桌小武打了，這是為什么呢？我趕緊調(diào)查，原來課上小武忘帶課本了，想跟小樂看一本，小樂小心眼的毛病犯了，不借給他，小武很生氣就說：“不就跟你看一本破書嗎？還不借，小心眼?！边@可惹惱了小樂，他一拳就打在了小武身上，小武不服，兩個人就廝打起來。我說：“知錯能改，善莫大焉，做人要大度，嚴于律己，寬以待人，和人相處要講究謙讓?！彼缓靡馑嫉負蠐项^，“先動手也是我錯了，我馬上去找小武道歉?！闭f完，飛快的跑了出去。我把兩個人分別叫到辦公室，讓他們冷靜情緒，自我反省。小武意識到了自己的錯誤，誠懇地向我和小樂道歉，保證今后管好自己，不亂說話。而小樂卻還是不太情愿，我就問了他幾個問題：“小樂，你覺得咱班好嗎？”“好啊”他不假思索的說，“那好在哪呢？”“團結(jié)友愛，大家都很親。”“真的嗎？那你怎么動手打人呢？”我反問道。他一下意識到了自己的錯誤，臉一下子漲的通紅說：“老師對不起，我又小心眼了，我道歉?！?/span>從此以后，我時常關注小樂，他的一舉一動都在我的眼里、心里，他的成長一直牽絆著我的心。一場風波平息了，借著這件事，我在班級召開了一次“團結(jié)、友愛”的主題班會，及時對同學們進行教育，效果很不錯。再比如我班的詩雅同學，她學習好，自尊心強，但就是自律性差，好動，好說，還好頂撞老師，她還經(jīng)常不寫作業(yè)，早晨跑到學校抄作業(yè)，還和其他班級的幾個小姑娘拉幫結(jié)派，甚至還間接參與了兩起女生打架事件，各科老師對她的印象非常不好，都不愿意和她打交道。有一天政教主任找我，原來下午主任在校門口進行校服例行檢查時，她沒穿校服，還理直氣壯地和主任頂嘴，主任說一句她頂一句，最后竟然還挑釁地說了一句“老師，你光管我們，你咋不穿校服呢？”語氣不僅沖，小脖子還一揚一揚的，態(tài)度特別蠻橫。我沒生氣，和顏悅色地說：“那好辦，咱倆一塊梳理一下事情的經(jīng)過吧。一、穿校服是不是學校的規(guī)章制度？”“是”她極不情愿地回答?！岸⒛侵袑W生應遵守校規(guī)，你沒穿校服，是不是已經(jīng)違反了”“嗯”她臉上有些不好意思了，“那主任檢查校服是不是在做本職工作？尊敬師長是不是你應該做的呢？”兩個問題問下來，詩雅的脖子不揚了，頭也低了下去，語氣也不沖了“是的”。聽了主任的訴說，我把詩雅叫到辦公室，問她：“詩雅，今天下午怎么回事，說來我聽聽，但前提是實話實說。”她揚著脖子，語氣很不善：“我沒錯，那么多同學沒穿校服，為啥光抓我呀？”她還覺得挺委屈呢。“那既然這樣，你和老師說話時的態(tài)度對嗎？本身咱沒穿校服已經(jīng)違紀了，你不跟老師道歉，卻還要頂撞老師，甚至還理直氣壯地說‘你咋不穿校服呢’這樣對嗎？”她的頭更低了，臉也紅了，說話聲音也小了“不對”“那好詩雅，你看看這件事從頭到尾，主任做的沒有問題，問題出在你這兒，對不對？”她抬起頭懊悔的跟我說：“老師，我明白了，對不起我錯了，我當時心里就想怕給班級扣分，又覺得眾人面前挺丟人，我的毛病又犯了。我認為是主任找我茬呢，我一直沒想自己的錯?！?/p>我看到她這樣的態(tài)度很滿意說：“詩雅，咱們得先學會做人，犯了錯誤就要勇于承擔，而不是怪罪到他人身上，你能認識到自己的錯誤，就證明你懂事，識大體，我還想真誠的告訴你，在所有老師眼里每個學生都一視同仁，不會因為不喜歡或某個同學犯了錯誤，就故意找茬。你也有自己的優(yōu)點啊，比如你熱心仗義，對同學真誠，我們特別欣賞你?！薄罢娴膯?？老師”她半信半疑地問道，我說“真的，我什么時候騙過你？你真的是個好女孩，我很喜歡你。”她的眼睛一下子就亮了，激動地說：“老師，我懂了，我現(xiàn)在就去跟主任道歉，我以后一定穿校服，再也不違紀了”說完就一溜煙的跑去政教處。這件事后，我又針對她之前的問題與她的父母進行了溝通，讓家長掌握她晚上寫作業(yè)的時間，這樣就杜絕了她不完成作業(yè)的現(xiàn)象，課上嚴加管理不許她亂說話，課下對她說話從來都和顏悅色，不斷與她溝通，讓她漸漸理解老師說她是為了她好，我還利用周記，在周記上與她談心，這樣很多說不出的心里話就都寫了下來，這樣大概有一個多月，詩雅就有了很大的轉(zhuǎn)變，她和我在周記中的互動越來越多，愿意和我說心事，課上認真聽講，不頂撞老師了，見到老師還很有禮貌的打招呼，各科老師越來越喜歡她了?？吹剿?span style="font-weight: bold; font-style: italic; font-size: 28px;">變化，我特別欣慰。班級里還有很多同學，我們身上每天都在發(fā)生著故事，這里有開心果小琪、貪吃的小靜、愛寫小說的昊天、助人為樂的小博、才華橫溢的小慧、秀外慧中的佳琪、人稱女漢子的小妍、相聲演員小婕、身殘志堅的小雨、辦事能力強的小燦、班級學習領頭人王月等等，我們有歡樂，有誤會，但更有理解。我愛他們。他們也愛我。我們就是一家人，團結(jié)向上的一家人，我們一起學習，生活，一起喜怒哀樂。面對這么多嬌艷的花朵，我更愿意做一個園丁，一個普通教師最平凡的愿望。這就是我，讓他們美麗綻放。我愿意用心血去澆灌，MonsieurCustomizedShifan都說老師是指路明燈，
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