這個夏天 我們在置信實習! 實習日志 動畫文字 夏天 置信 實習 掃一掃分享 立即制作 發(fā)布者:。。。 發(fā)布時間:2017-08-04 版權(quán)說明:該作品由用戶自己創(chuàng)作,作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔。 侵權(quán)舉報 H5,H5頁面制作工具 緣來置信營,迎上自信路茫茫人海,你不知我,我不識你,默默相遇,心有靈犀。漫漫學途,你中有我,我中有你,蒸蒸日上,風雨同路。實踐方知人生事 磨礪才曉世間情 實踐展現(xiàn)務實風 磨礪助圓中國夢 緣是天意 分是人為上樓咯!注意腳下的釘子喲在唐老師、文老師的熱情帶領下,小伙伴們穿過密集的鋼管腳手架,踩過帶刺的鋼筋網(wǎng),到達指定的位置。“老司機”帶我們?nèi)ガF(xiàn)場咯雙擊此處進行編輯鋼筋質(zhì)量驗收其次,解決問題。即從規(guī)范角度,保證安全、適用、耐久性,提出整改方案。首先,發(fā)現(xiàn)問題。即從大處著眼,再細到精致。烈日當空,晴空萬里,雖汗如雨下,但難以阻擋我們求知的激情。鋼筋質(zhì)量驗收鋼筋質(zhì)量驗收解決問題是能力發(fā)現(xiàn)問題是水平走走停停,四周觀看,觀察現(xiàn)象,認真思考,找出病況。不一會,老師們便發(fā)現(xiàn)了多處質(zhì)量通病,多處違規(guī)問題,并指出問題所在,提出整改措施等。實習的我們,看著老師們對問題的分析與講解,有種茅塞頓開的感覺!發(fā)現(xiàn)問題是水平解決問題是能力鋼筋質(zhì)量驗收質(zhì)量驗收感悟交流雙擊此處進行編輯唐老師、文老師,各自表達了他們對工程管理與設計的看法。強調(diào)了對規(guī)范的熟悉,對結(jié)構(gòu)設計、概念設計等原理的掌握,和對力學體系、結(jié)構(gòu)體系理論的認知與運用。提倡要達到學以致用,看見問題便能分析其原因,解決其問題。敢學 敢問 敢思 敢做追夢 在路上書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟我們是一群有追求,有夢想,有學勁的小青年置我們在成長謝謝觀看信實習