沒(méi)有原則的父母教不出有規(guī)矩的孩子

沒(méi)有原則父母不出出有規(guī)矩孩子

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發(fā)布者：倍貝樂(lè)思國(guó)際兒童教育本溪分中心

發(fā)布時(shí)間：2017-11-28

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沒(méi)有原則的父母

教不出有規(guī)矩的孩子

很多爸爸媽媽都希望給孩子充分的自由，給孩子最好的東西。所以，一味地縱容，覺(jué)得“只要他喜歡就好”、“孩子高興才是最重要的”、“這些規(guī)矩長(zhǎng)大了孩子自然就懂”……
俗話(huà)講，無(wú)規(guī)矩不成方圓。從小如果沒(méi)有爸爸媽媽制定的規(guī)矩來(lái)約束他，孩子容易為所欲為，更不懂得判斷自己言行是好的還是壞的。

這樣的孩子長(zhǎng)大后將會(huì)變成一個(gè)不遵守規(guī)則的人，對(duì)于孩子的人際關(guān)系也將有非常大的影響。

1
“愛(ài)孩子”和“立規(guī)矩”

從來(lái)不是單選題
其實(shí)，管得太少和管得太嚴(yán)的父母在我們身邊都不少見(jiàn)。一般溺愛(ài)孩子的父母認(rèn)為，孩子要面臨的壓力已經(jīng)很大了，趁著現(xiàn)在還小，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，放縱孩子一下也不會(huì)對(duì)他造成什么影響。太嚴(yán)格的父母則認(rèn)為，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。現(xiàn)在不從生活細(xì)節(jié)上管教孩子，以后怎么讓孩子在社會(huì)上立足？

這兩種觀(guān)點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)都有些道理，但問(wèn)題就出在這些父母處理矛盾的方式不是綜合考量，而是在“愛(ài)孩子”與“立規(guī)矩”之間做起了單選題。這種非此即彼的選擇，必然會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成負(fù)面影響。

過(guò)度愛(ài)孩子的家庭造成孩子沒(méi)規(guī)矩，不懂禮貌不懂尊重；后者則讓孩子謹(jǐn)小慎微、循規(guī)蹈矩。

家長(zhǎng)們有必要認(rèn)識(shí)到：規(guī)矩和愛(ài)本來(lái)就是統(tǒng)一的。

在《家庭教育》一書(shū)中有這樣一句話(huà)“有規(guī)矩的自由叫做活潑；沒(méi)有規(guī)矩的自由叫做放肆；不放肆叫做規(guī)矩，不活潑叫做呆板?！?/span>

聽(tīng)起來(lái)很拗口，但理解起來(lái)卻不難：“比如牧牛場(chǎng)，周?chē)描F柵欄起來(lái)，牛在柵里吃草喝水，東奔西跑，這叫做活潑，放牛人不好干涉它；如果跳出柵外，就是放肆，就不得不干涉。不出柵，這就是規(guī)矩；如果在柵里，卻不準(zhǔn)它吃草喝水，或是東奔西跑，如此就是呆板了?！?/span>

同樣的道理，如果我們給孩子的愛(ài)，造成了孩子的自私與懶惰，讓孩子缺乏最基本的能力與教養(yǎng)，那這種愛(ài)就是貽害無(wú)窮的。

相反，如果我們給孩子立的規(guī)矩，造成了家的淡漠和冰冷，讓孩子的天性受到了壓抑和扼殺，那么這種規(guī)矩就是毫無(wú)意義的。畢竟家的本質(zhì)是內(nèi)心的歸宿，需要的是真誠(chéng)的關(guān)懷和親近，需要的是人情味兒和同理心。

2
對(duì)孩子立規(guī)矩，
父母這三點(diǎn)原則不能忽視
1.有些事，不能慣

有家長(zhǎng)說(shuō)：“家里有規(guī)矩，但孩子耍賴(lài)也沒(méi)轍啊！”
這是很多家庭的通?。汉⒆硬宦?tīng)你的原則，常常以哭鬧、不吃飯來(lái)要挾父母。
這很大程度上是由于父母一而再，再而三地降低底線(xiàn)。
比如和孩子約定好每天只玩半個(gè)小時(shí)iPad，但孩子一哭鬧，大人就妥協(xié)了，于是又多玩了半個(gè)小時(shí)。

被慣壞的孩子有一個(gè)特點(diǎn)，就是他們的要求總是被滿(mǎn)足。
第一次出現(xiàn)問(wèn)題，大人就妥協(xié)，只會(huì)為自己和孩子的將來(lái)找來(lái)更多麻煩。

2.有的事，必須孩子自己做

有的家長(zhǎng)還認(rèn)為孩子小，做事磨蹭，父母先幫孩子萬(wàn)事包辦了，以后再培養(yǎng)也來(lái)的及。

其實(shí)在孩子每個(gè)年齡段，都有他們自己力所能及的事情。

家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)，告訴孩子什么事情是他自己要做的。

愛(ài)從來(lái)不是大包大攬，教會(huì)孩子解決問(wèn)題的方法，而不是幫他解決問(wèn)題，這才是真正的愛(ài)。
讓孩子多做一些力所能及的事情，時(shí)間久了，他才會(huì)在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。

3.有些責(zé)任，必須孩子自己擔(dān)著

繪本《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》中就有這樣的對(duì)話(huà)：
阿力：“如果我把枕頭弄得羽毛滿(mǎn)天飛，你還愛(ài)我嗎？”

媽媽?zhuān)骸拔矣肋h(yuǎn)愛(ài)你，不過(guò)，你們得把羽毛收拾起來(lái)。”

阿力：“如果我把畫(huà)畫(huà)的顏料灑在妹妹身上，你還愛(ài)我嗎？”

媽媽?zhuān)骸拔矣肋h(yuǎn)愛(ài)你，不過(guò)，你得負(fù)責(zé)給妹妹洗澡?！?/span>
這個(gè)故事中的媽媽做得特別好，她不厭其煩地保證，“我永遠(yuǎn)愛(ài)你”。

同時(shí)又不忘強(qiáng)調(diào)：孩子，你要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。你要盡可能想辦法恢復(fù)或彌補(bǔ)，你的所作所為帶來(lái)的后果。
父母不能幫孩子逃避，而應(yīng)該要求孩子為自己的錯(cuò)誤言行承擔(dān)后果，讓孩子有面對(duì)錯(cuò)誤的誠(chéng)實(shí)和勇氣。

3
這四條規(guī)矩必須從小養(yǎng)成

規(guī)矩一
粗野、粗俗的行為不能有
有一類(lèi)孩子，喜歡采用暴力的手段，強(qiáng)制別人服從自己的意志；用語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行攻擊、脅迫，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。但是，這樣的做法是絕對(duì)不可取的。

如果孩子出現(xiàn)了粗俗的言行，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎么做呢？首先，要幫助孩子明辨是非，明確地告訴他：“以后不能這樣做了，這是粗野的行為，是要挨批評(píng)的！”然后家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子，讓孩子自己反省，想出更好的辦法來(lái)處理這樣的事情。

這樣的規(guī)矩能幫助孩子調(diào)整自己的情緒，學(xué)會(huì)如何對(duì)待自己想要的東西，如何處理自己的情緒等等，在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)不斷地調(diào)整對(duì)事物的看法和自己的心態(tài)。等他長(zhǎng)大后，他也會(huì)用這套模式去對(duì)待周?chē)娜耍兊酶永硇?、為他人著想?div>
規(guī)矩二

別人的東西不可以隨便拿

有的孩子往往很難分清自己和他人，更不懂得分辨什么東西是自己的，什么東西是別人的。所以只要是自己喜歡的東西，他就會(huì)毫不猶豫地伸手去拿，覺(jué)得“拿到我手上就是我的了！”

這樣的情況，家長(zhǎng)們應(yīng)該有意識(shí)地幫助他建立自己與他人的界限。

這樣的規(guī)矩，可以幫助孩子更好的區(qū)分“你的”、“我的”，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而“我的”東西一定歸我支配。這種概念的區(qū)分，是最基本的道德和心態(tài)的基礎(chǔ)，他長(zhǎng)大后才更懂得尊重他人。

規(guī)矩三

不可以隨意打擾別人

當(dāng)孩子遇到好的事情，比如受到老師表?yè)P(yáng)了、交到一位新朋友等等，總會(huì)很興奮地想要把它告訴爸爸媽媽?zhuān)瑹o(wú)論爸爸媽媽在做什么事情他們總會(huì)毫不猶豫地打斷。而且現(xiàn)在許多父母都是“孩子第一”，所以常常允許孩子在任何時(shí)候打斷自己講話(huà)，而且還會(huì)高興地回應(yīng)孩子，這樣的態(tài)度容易讓孩子讓成不顧一切打擾別人的習(xí)慣，長(zhǎng)大以后可能會(huì)以自我為中心，很難在集體中生活。

如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的壞習(xí)慣，爸爸媽媽要在平時(shí)生活中有意識(shí)地幫他改正，告訴他：“隨便打擾別人是很不禮貌的，你想想，如果寶寶在睡覺(jué)，小朋友老是過(guò)來(lái)跟你說(shuō)話(huà)，寶寶會(huì)高興嗎？”用心平氣和的引導(dǎo)讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開(kāi)心的事情，然后再給他立下規(guī)矩。

規(guī)矩四

做錯(cuò)事要道歉，并且有權(quán)利要求他人道歉
家長(zhǎng)們疼愛(ài)孩子，總覺(jué)得“孩子還小”處處讓著他，就算孩子犯錯(cuò)不道歉爸爸媽媽也會(huì)一心軟就原諒他了。這樣的處理方法，會(huì)讓孩子覺(jué)得“做錯(cuò)事也沒(méi)什么大不了的，反正爸爸媽媽都會(huì)原諒我”，孩子沒(méi)有了約束，難免會(huì)為所欲為，犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

從小就教孩子，做了錯(cuò)事要道歉，這樣才是懂禮貌的好孩子！在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，除了教育他之外，可以要求孩子對(duì)自己說(shuō)一聲對(duì)不起，如果是爸爸媽媽錯(cuò)怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，跟孩子一起遵守規(guī)矩。

這樣的規(guī)矩能讓孩子學(xué)會(huì)禮貌待人，誠(chéng)實(shí)地面對(duì)，并且有勇氣主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。在這個(gè)過(guò)程中，孩子也學(xué)會(huì)了反省自己，也開(kāi)始懂得維護(hù)自己的權(quán)利了。

愛(ài)孩子，是我們的本能；給孩子立規(guī)矩，讓他成長(zhǎng)為一個(gè)能夠獨(dú)當(dāng)一面的大人，是我們的責(zé)任。規(guī)矩與愛(ài)的統(tǒng)一，才能成就孩子的未來(lái)。

孩子7個(gè)月的時(shí)候你來(lái)了，看了一圈，說(shuō)孩子還坐不住，等會(huì)坐了再來(lái)（別的寶寶已經(jīng)手膝爬了）；
孩子在11個(gè)月的時(shí)候你來(lái)了，看一圈說(shuō)：孩子不愛(ài)爬，膽小愛(ài)哭，等會(huì)走了再來(lái)（別的寶寶已經(jīng)開(kāi)始在走，獨(dú)立進(jìn)行平行游戲了）

孩子24個(gè)月你來(lái)了，這次你不是看一圈，而是不走了，仿佛抓住救命稻草一樣，你的孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不和其他小朋友玩，一點(diǎn)不滿(mǎn)足就哭鬧，滿(mǎn)地打滾，打人，搶玩具，膽小，不和其他小朋友交流，一分鐘也不能離開(kāi)照顧者。。。。。

這時(shí)候你不停的說(shuō)自己的孩子如何如何沒(méi)有同事家，鄰居家，同學(xué)家的孩子聽(tīng)話(huà)，懂事，開(kāi)朗，勇敢，自信。。。。一再確認(rèn)我可不可以幫您，讓你的孩子也跟其他孩子一樣，

親愛(ài)的寶媽?zhuān)缃陶娴牟皇窍傻ぃ皇堑饶l(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了教育問(wèn)題的時(shí)候才來(lái)惡補(bǔ)！早教是一個(gè)過(guò)程，孩子的變化取決于你的選擇，當(dāng)你的孩子哭鬧讓你覺(jué)得丟臉的時(shí)候，請(qǐng)您反思一下，孩子的成長(zhǎng)中，別的媽媽義無(wú)反顧的幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)候，你做了什么呢？

這時(shí)候你不停的說(shuō)自己的孩子如何如何沒(méi)有同事家，鄰居家，同學(xué)家的孩子聽(tīng)話(huà)，懂事，開(kāi)朗，勇敢，自信。。。。一再確認(rèn)我可不可以幫您，讓你的孩子也跟其他孩子一樣，

親愛(ài)的寶媽?zhuān)缃陶娴牟皇窍傻?，不是等您發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了教育問(wèn)題的時(shí)候才來(lái)惡補(bǔ)！早教是一個(gè)過(guò)程，孩子的變化取決于你的選擇，當(dāng)你的孩子哭鬧讓你覺(jué)得丟臉的時(shí)候，請(qǐng)您反思一下，孩子的成長(zhǎng)中，別的媽媽義無(wú)反顧的幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)候，你做了什么呢？

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