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神奇的創(chuàng)造力課堂

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創(chuàng)造力創(chuàng)造課堂

發(fā)布者：直映教育安寧

發(fā)布時間：2016-08-20

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國內(nèi)外幼教專家的認(rèn)可和支持
《國家2010-2020年教育改革發(fā)展綱要》強調(diào)，今后教育發(fā)展的方向，是德育為先、能力為重。能力是動手能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力。
習(xí)近平總書記在十八報告中指出：“堅持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)?！?/span>
讓幼兒大腦構(gòu)建出有關(guān)“創(chuàng)造力”的神經(jīng)連接，為未來創(chuàng)新能力的茁壯成長種下優(yōu)質(zhì)的“種子”。

根據(jù)各個年齡段孩子能夠掌握的技能學(xué)習(xí)包。模仿。建設(shè)。工作的過程中，獲得新的感悟和能力，提升孩子手手、手眼、手腦的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維與習(xí)慣的自動養(yǎng)成。
教育
ROBOT

游戲能順應(yīng)兒童的自然發(fā)展
幼兒離不開游戲

激情自信
合作分享
探索發(fā)現(xiàn)
認(rèn)真專注
積極自動
《3-6歲兒童發(fā)展指南》

指導(dǎo)學(xué)習(xí)
陪伴式學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)
理論學(xué)習(xí)

讓幼兒在玩（游戲）
中得到發(fā)展

專注兒童創(chuàng)造力教育

讓孩子遇見更好的自己！
“二十五”專項課題
《前學(xué)森大成智慧教育思想研發(fā)與實驗》
總課題研究成果
創(chuàng)造力課堂
神奇的

歐陽老師
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河源直映教育

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