劍橋國際中學英語課程

劍橋國際中學英語中學英語課程

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發(fā)布者：劍橋

發(fā)布時間：2017-03-21

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師資力量：
來自英美的專業(yè)教師團隊，與劍橋資深中教們，共同執(zhí)教、穿插
授課，為學生打造“母語化”學習環(huán)境。以豐富的教學經(jīng)驗為保障，老師們各展所長，將國外的風土人情、地方特色融入教學，
幽默風趣的授課方式，大大地激發(fā)了孩子們的學習興趣和學習潛
能。
無縫銜接校內(nèi)知識，中外教結(jié)合授課，讓學生聽說讀寫技能全面提升，同時，領(lǐng)略英美文化，學會英式思維，建立學習英語的信心，激發(fā)學習英語的動力，輕松實現(xiàn)英語提分。
課程目標：
劍橋國際
中學英語課程

預(yù)見未來
遇見更好的你
劍橋國際中學英語課程的授課教材是劍橋大學英語教育專家依
據(jù)當代英語最新發(fā)展理念，為全球中小學生研發(fā)設(shè)計的劍橋中
學英語教程（Cambridge English for schools）。同時，劍橋國
際中學英語教研組根據(jù)多年教學經(jīng)驗，將《新概念英語》精髓
部分巧妙融入劍中課程，并依托中小學教學大綱，無縫銜接校
內(nèi)課本，更注重學生聽說讀寫能力全面提高，更適合中國孩子
學習。全新升級的劍橋國際中學英語課程，體系更完善，內(nèi)容
更全面，幫助學生高效提分。
授課內(nèi)容基于學生的實際生活編排，選擇中小學生感興趣的主
題，如成長中的問題，情感和友誼，飲食健康野生動物，環(huán)境
保護和社會、生活等等，真正體現(xiàn)了教育即成長，教育即生活。
課程采用全新任務(wù)型教學，注重多學科的融通和多元文化的融
合。生動的交互式學習模式，各式各樣的練習，使學生對所學
知識，達到融會貫通。在劍中教程中，語言的學習不再是死記
硬背，不再是慣用法的簡單套用，而是各種基于情景中執(zhí)行任
務(wù)的有效行動，使學生切實做到“行而知之”。
同時，課程強調(diào)自主發(fā)展和個性化學習，重視學習策略和技能
的有序發(fā)展，保持語言知識學習的清晰線索，引導學生進行有
反思功能的自主評價。
教學內(nèi)容：

預(yù)見未來
遇見更好的你
選用杭外等名校上課教材，無縫銜接校內(nèi)授課內(nèi)容。深刻扎實的
教育思想，靈活多樣的綜合性學習方式，激勵學習者自主學習的
改革特色以及嚴謹周密的課程布局，贏得了家長們的贊譽。
課程結(jié)合PEP、劍橋國際中學英語、新概念精髓部分，內(nèi)容更全面，幫助“小升初”學生備戰(zhàn)名校，也能幫助初中生提前備考中
考。
期中、期末考試前，劍橋安排集中輔導課，知識梳理、要點提煉、
歷年真題、押卷預(yù)測，幫助孩子系統(tǒng)復(fù)習，在考試中斬獲佳績。
教程所設(shè)置的language focus 吸收了功能英語語法的教學理念和
方法，把語法學習與詞匯學習納入一種有意識的活動過程，從而
使學習者能夠在具體的、有意義的情景中體會和領(lǐng)悟語言結(jié)構(gòu)的
表意功能。
為學生配備測試包，包括測試手冊和配套磁帶。測試手冊由學習
過程測試、聽力測試和口語測試三部分，來循序漸進地對學生的
四項技能進行綜合測評。針對學生用書中的每一個話題，還設(shè)有
專門的測試卷。
教材含有“英語郵件包”等活動，能夠成為校際間學生、老師溝
通的橋梁。
課后有微信和電話教學，為了讓同一班級的學生學習成績差距不
至于太大，老師會對成績較落后的學員進行有次數(shù)限制的補課和
輔導。
特別優(yōu)勢：

改變枯燥的純授課模式，穿插角色扮演、電影經(jīng)典橋段再現(xiàn)等活動，讓孩子們在活動中產(chǎn)生合作意識，在學習英語的同時了解國外文化?！澳刚Z浸泡式”學習環(huán)境，讓學生學會英式思維，真正愛上英語。
幫助學生擴充詞匯量，全面提升“聽、說、讀、寫”四項基本技能，使之能用英語獨立地與外教進行對話，并在這個過程中，提升語言表達能力、交流溝通能力，增強自信。
幫助學生對校內(nèi)知識進行梳理，并補充課外內(nèi)容，將知識點進一步深入展開，同時進行“鞏固”、“提升”兩個環(huán)節(jié)，從根本上解決孩子的英語問題，輕松提高英語考試成績。
教學目標：
小學高年級和初中生
招生對象
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