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守望，靜待花開——我的教育故事

滿洲里十一中蘇源梅

守望靜待花開教育故事

發(fā)布者：童心

發(fā)布時間：2016-09-22

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滿洲里十一中蘇源梅H5，H5頁面制作工具

一、他的表現(xiàn)讓我大跌眼鏡.
看著王入學時的成績單，我很自然地把他劃分到優(yōu)等生的行列。以后的日子里,他的學習成績果真沒讓我失望.很長一段時間,他的成績在班中名列前茅，所以對于他偶爾不完成作業(yè)，我也只是責令其補上?？墒墙酉聛淼娜兆永?，這種事情卻總是發(fā)生。當任課教師紛紛向我告狀時，我才意識到問題的嚴重。問他為什么，他總是低頭不語。隨后的課堂和活動中，我加強了對他的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)他的課堂表現(xiàn)一點兒都不積極，一副漫不經(jīng)心的樣子。課下，更是獨處，幾乎不與什么人交流,臉上很少露出同齡孩子的天真笑容。
滿洲里市第十一中學蘇源梅
守望，靜待花開
——我的教育故事

二、他的心事讓我為之動容。
這個謎一樣的孩子，讓我走進了他的家庭。他的父母在他上小學時就雙雙去了大連打工，陪伴他的是爺爺奶奶。每年只有過年才能和父母見上一面，沒有親近只有陌生。在爺爺奶奶的嘮叨中，王長大了。小時候很乖，很聽話，聰明，小學時，他是爺爺奶奶的驕傲。時間在一天天的推移，不知道從什么時候起，孩子不再讓這對老人去學校了，說是馱著背的奶奶爺爺讓他無地自容。上初中了，爺爺奶奶的話更是無法入耳。再見父母，他臉上的表情除了陌生，多了一份冷漠。愈加不聽話了，周六周日甚至住在同學家里，周一的作業(yè)自然交不上。爺爺奶奶的苦口婆心沒有半點起色，直到有一天，爺爺?shù)拇笫执蛟谒哪樕希瑺敔斂吹降氖呛⒆幽樕掀嗬渚髲姷哪抗?。聽著老人顫顫巍巍的訴說，我

的心在流淚。這個聰明可愛的孩子怎么變成今天的模樣。
是父愛的游離、母愛的缺失，鑄成今天的惡果。于是，我撥通了他遠在外地工作的父母的電話。我首先向孩子父母描述了學生的在校表現(xiàn),進而講述了孩子成長時期對父母的依賴有多么重要，最后對家長提出要求，希望他們盡快回到孩子身邊，幫助孩子健康地成長。
三、他的笑臉讓我難忘。
在我和孩子的期盼中，王的母親終于回來了。我還記得那幾天，王的喜悅是掛在臉上的。下課，他會跑到我身邊，問我作業(yè)留了什么。他會主動拿起拖把幫助值日生擦地。課堂上回答問題是響亮的聲音?？粗醪i變了個人兒一樣，我不禁問自己，”這個年齡本該就是充滿笑臉的，不是嗎？”
四、他的反復讓我心急如焚。

正如我所期盼的那樣，很多任課老師都向我反映王這段時間上課積極，作業(yè)認真完成了?？珊镁安婚L，王又恢復了以往的樣子，整天又是怨氣沖沖，追討作業(yè)的聲音又頻頻在我耳邊想起。我猜想是和母親發(fā)生了矛盾，是時候我們?nèi)齻€人該坐下聊聊了。談話的環(huán)境很重要，不能在辦公室，不利于孩子感情的宣泄，不利于我們進行溝通。我選擇了一節(jié)體育課，教室應該是最理想的地方了。起初孩子什么都不說，說沒什么好說的。王的母親急切地告訴孩子要回答老師的問題。我示意王母安靜，不要著急。我知道孩子和父母已經(jīng)太久沒有生活在一起，太陌生了。此時需要我來架起他們溝通的橋梁。我撫摸著孩子的頭，耐心地對他說“其實老師很理解你，爸爸媽媽那么多年沒有和你在一起，對于他們的到來，你是既愛又恨。你愛你的爸爸媽媽，但你又恨他們那么小就把你一

人扔下。老師知道你委屈，知道你這些年的孤單和無助?！闭f到這時，孩子大聲地哭了起來，媽媽也是泣不成聲。我的內(nèi)心也被深深地刺痛了，眼淚瞬間充滿了眼眶。靜靜的等待。漸漸地孩子不再抽泣了，情緒逐漸地平靜下來，我輕聲地告訴他：“父母其實也很不容易，在外面辛辛苦苦全都是為了你，只不過他們不了解你內(nèi)心的需求，他們認為你上學他們能拿出錢，那就是他們對你全部的愛。如果爸爸媽媽不愛你，不會在老師打了電話之后，他們就斷然決定放棄現(xiàn)在的工作，以最快的速度回到了你的身邊。你能理解他們嗎?你能原諒他們嗎？”時間一分一秒地過去了，孩子沉默良久，終于點了點頭，我深深地吸了一口氣，拍拍他的肩膀輕聲地說到：“那你能和媽媽擁抱一下嗎？”母子二人相擁在一起，看到孩子的幸福，我悄悄地走出了教室---

像王這樣的留守孩子還有很多。我會努力地走進他們每個人的內(nèi)心,盡我所能地去為他們做點什么，用我的愛去撫慰他們幼小而又脆弱的內(nèi)心，同時，我也呼吁每一個家庭，每一個母親，關(guān)愛一下您的孩子好嗎？他們很需要你！
陶行知老先生曾說過，把孩子交給學校就等于把一個家庭的希望交給了學校。作為一名老師，教育一個孩子，有可能影響他一生的人生道路，甚至影響他那個家庭的成長興敗。回首多年的班主任工作，我的確感到了做班主任工作的辛苦，但靜靜地守望，等待花開的過程，何嘗不是天底下最快樂的事呢！

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