“三個(gè)北疆”特色教育之一 “三個(gè)北疆”特色教育之一 空中拼刺刀精神 指紋開屏 答題 游戲 三個(gè) 特色教育 特色 教育 掃一掃分享 立即制作 發(fā)布者:Yh 發(fā)布時(shí)間:2020-07-09 版權(quán)說明:該作品由用戶自己創(chuàng)作,作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。 侵權(quán)舉報(bào) “三個(gè)北疆”特色教育之一 空中拼刺刀精神H5,H5頁面制作工具制作者:李佳蓬 閆浩指紋開屏 “三個(gè)北疆”特色教育之一 —空中拼刺刀精神的這些知識(shí)你知道嗎 — 年輕的空戰(zhàn)英雄口中“ 201發(fā)炮彈”的口號(hào),其中的含義大家知道嗎?當(dāng)時(shí)我們的主戰(zhàn)裝備米格-15戰(zhàn)機(jī),空中帶彈量只有200發(fā),201發(fā)炮 彈就是當(dāng)彈藥打光了,飛行員和飛機(jī)就是最后一發(fā)炮彈,撞也要把敵機(jī)撞下去,這就是空中“拼刺刀”精神。 “三個(gè)北疆”特色教育之一 曾國潘曾說:軍人以氣為先,無官氣而有血性。比如空四師十二團(tuán)第一次參戰(zhàn),平均每天訓(xùn)練時(shí)間 13小時(shí)02分,三天內(nèi)一仗未打卻因操作失誤和迷航損失4架飛機(jī)、4名飛行員,1951年7月9日第一次與敵交鋒團(tuán)長趙大海就英勇犧牲,但十二團(tuán)沒有被嚇倒,而是越戰(zhàn)越勇、快速成長; “三個(gè)北疆”特色教育之一 空八師轟炸大和島9架飛機(jī)只回來5架,劉亞樓司令員親自到機(jī)場迎接,所有返航空勤組戰(zhàn)斗情緒高漲,仍然不下飛機(jī)請求再戰(zhàn);空四師四十團(tuán)初次參戰(zhàn)便與敵大機(jī)群空戰(zhàn),一戰(zhàn)便損失7架飛機(jī),但全體飛行員并沒有害怕慌張,與敵格斗達(dá)6分鐘之久,直到得到返航命令后才退出戰(zhàn)斗,并且在第二仗就打了個(gè)2比0,突出表現(xiàn)為不畏強(qiáng)敵、勇往直前、壓倒一切。 “三個(gè)北疆”特色教育之一 1953年5月17日14時(shí)02分,十團(tuán)12架飛機(jī)由團(tuán)長鄒炎帶隊(duì),奉命起飛執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù),至宣川、義州、鐵山地區(qū)時(shí)與敵20余架F-86遭遇并展開空戰(zhàn)。7號(hào)機(jī)肖文明在擊落一架敵機(jī)后,遭遇兩架F-86飛機(jī)襲擊,跳傘后被敵機(jī)射穿數(shù)洞,墜地犧牲。 “三個(gè)北疆”特色教育之一 為給長機(jī)報(bào)仇,陶偉向敵機(jī)沖去并繞至敵機(jī)尾后,在距離約800米時(shí),敵機(jī)放下減速板,企圖待我機(jī)沖至其前方后進(jìn)行攻擊。陶偉不愿意放棄這次機(jī)會(huì),冒著與敵機(jī)相撞的危險(xiǎn),向右側(cè)推起,在距離敵機(jī)約400米時(shí)連續(xù)開炮射擊至敵機(jī)上方,又右拉起反扣射擊直至距敵機(jī)120米,一連三炮打得敵機(jī)凌空解體,首創(chuàng)人民空軍近戰(zhàn)殲敵的典型范例。 “三個(gè)北疆”特色教育之一 答題恭喜你: 獲得了與敵人拼刺刀的光榮使命??! 下滑開啟戰(zhàn)斗 “三個(gè)北疆”特色教育之一 空中打飛機(jī)