河北地質(zhì)大學華信學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院

河北地質(zhì) 大學華信學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

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發(fā)布者：羅曉娜

發(fā)布時間：2016-10-26

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河北省石家莊市新樂市空港工業(yè)園區(qū)無繁路69號
河北地質(zhì)大學華信學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院

河北地質(zhì)大學華信學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院是于2015年4月14日經(jīng)河北地質(zhì)大學華信學院批準下成立，呂爽現(xiàn)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院旨在為在校大學生搭建平臺，為學生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、與企業(yè)對接平臺，統(tǒng)籌創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作、組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金、培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，專業(yè)化、規(guī)范化、長效化進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務。
關于we+

自主設計建設，創(chuàng)業(yè)園區(qū)建立創(chuàng)業(yè)學院辦公室、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心辦公室、作戰(zhàn)會議室、創(chuàng)業(yè)孵化器、物聯(lián)網(wǎng)中心、眾創(chuàng)咖啡、創(chuàng)新空間、創(chuàng)業(yè)工坊、創(chuàng)業(yè)大講堂、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究室、休息中心、展覽館等。
1200平方米大學生創(chuàng)業(yè)園

實踐活動平臺
培訓交流平臺
政策咨詢平臺
項目評估平臺
信息服務平臺
五大平臺
一是針對無項目的個人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院對其進行培訓，針對其專業(yè)、特長，介紹其到合適的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊或者項目組，引薦指導教師，支持其開展創(chuàng)業(yè)活動。
二是針對有項目的個人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院對其已有的項目進行專業(yè)評估，提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的資源予以支持;按照項目本身的專業(yè)性，為其尋找合適的團隊合作者。
三是針對無項目的團隊，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院將分析其專業(yè)優(yōu)勢和發(fā)展方向，介紹來自政府、企事業(yè)單位專業(yè)對口的項目，力求尋求適合該團隊從事的項目。
四是針對有項目的團隊，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院在對其項目評估入庫后，為其提供有力的資源支持，尋求專業(yè)指導者對項目和團隊本身進行指導、培育與完善。
四個層次

第一、對于積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的學生個體，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院對其進行過程評估，并頒發(fā)創(chuàng)業(yè)實踐證書。其中優(yōu)秀的學生，給予創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項獎學金。
第二、對有創(chuàng)業(yè)想法，有一定專業(yè)基礎的創(chuàng)業(yè)團隊，在創(chuàng)業(yè)初期，經(jīng)過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院顧問委員會考察通過后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院給予每個團隊配備一名專業(yè)指導老師。
第三、對于已經(jīng)發(fā)展并處于完善期的創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院視其發(fā)展情況及項目可行性，給予一定配套支持。
第四、對后期即將成立公司的創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院推薦入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器進行進一步孵化，并協(xié)助其成立公司。
第五、對于創(chuàng)業(yè)成功的(自工商登記注冊之日起3個月內(nèi)正常經(jīng)營)團隊，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院經(jīng)確認后給予一定的創(chuàng)業(yè)補貼。同時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院還鼓勵大學生以專利發(fā)明、創(chuàng)業(yè)技術等知識產(chǎn)權作為無形資產(chǎn)折合入股，與投資者共同創(chuàng)業(yè)。
五大扶持政策

開設第二課堂，推動第一課堂和第二課堂互動互融。開設4門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課，構建以《創(chuàng)業(yè)基礎》和《模擬商戰(zhàn)》為特色的理論與實踐課程體系，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，聘請校內(nèi)外近50名創(chuàng)業(yè)指導教師對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動進行專業(yè)指導。每年組織參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、互聯(lián)網(wǎng)+等賽事，舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)背靠背等講座論壇，實施國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，幫助學生規(guī)劃創(chuàng)業(yè)項目，營造“在創(chuàng)業(yè)中成長，在成長中創(chuàng)業(yè)”的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

為紀念中國共產(chǎn)黨成立95周年，落實團中央“我的中國夢”主題教育實踐活動的總體部署，團中央學校部、全國青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地管理中心于7月6日至7月12日展開了為期7天的2016 年“ 井岡情 ? 中國夢 ”全國大學生暑期社會實踐季專項行動。我院 “勵志?前行”實踐團隊獲批參加此次活動。期間，學員們參加了基地安排的專題理論學習，現(xiàn)場體驗了井岡山英烈祭奠儀式、“紅軍的一天”、“三灣改編”、學編紅軍草鞋等基地系列特色課程，重溫了井岡山革命斗爭史，感悟了井岡山精神，并結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢實施團隊課題調(diào)研和實踐。

2016年10月11日——14日，由共青團中央、全國青聯(lián)、全國學聯(lián)、國際勞工組織主辦，河北地質(zhì)大學華信學院承辦，河北地質(zhì)大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院協(xié)辦的KAB創(chuàng)業(yè)教育（中國）項目師資培訓班在河北地質(zhì)大學華信學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院大學生創(chuàng)業(yè)園507創(chuàng)業(yè)大講堂正式開班。
承辦KAB創(chuàng)業(yè)教育（中國）項目師資培訓

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