壹知第四期——蛤蟆的油

減去電影，我的人生等于零。黑澤明，一代電影大師。他的自傳，如一位閑適的老人，為你徐徐講述著過(guò)往。

壹知蛤蟆的油

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發(fā)布者：丁一言堂

發(fā)布時(shí)間：2017-03-22

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減去電影，我的人生等于零。黑澤明，一代電影大師。他的自傳，如一位閑適的老人，為你徐徐講述著過(guò)往。H5，H5頁(yè)面制作工具

黑澤明
黑澤明，以一個(gè)老年人的模糊，寫(xiě)了他人生中的一些片段，從一歲在洗臉盆的記憶開(kāi)始。
日本人有一種特殊的本事，就是可以把日常生活的一點(diǎn)小事寫(xiě)得非常驚異，一副大驚小怪的樣子，又謙虛地探究個(gè)不停，讓你也從見(jiàn)慣不慣的木然中體現(xiàn)出新鮮勁來(lái)，也跟他一起笑著大呼：原來(lái)是這樣啊。這似乎是日本文學(xué)中非常深遠(yuǎn)的一個(gè)傳統(tǒng)。
讀完《蛤蟆的油》之后，我重看了一些黑澤明的電影，配合之前為學(xué)生準(zhǔn)備戲文藝考的備課，不少關(guān)于電影、生活、歷史的想法受到啟發(fā)。最棒的是還和一群新朋友一起暢聊了關(guān)于這本書(shū)的很多東西，很是開(kāi)心。
所以，我想在這期Mr.Anthony依然還沒(méi)回歸，畫(huà)風(fēng)依然“鄉(xiāng)村板報(bào)”的情況下，和你在《壹知》的第四期，聊聊黑澤明，聊聊《蛤蟆的油》。
“我光著身子坐在洗臉盆里。
屋里的光線昏暗，我坐在洗臉盆里洗澡，兩手抓著盆沿?fù)u撼。
我這么干大概頗感有趣吧。
我拼命地?fù)u這臉盆。
結(jié)果，一下子就把盆搖翻了。
直到今天，我還記得剎那之間那莫名其妙和意料不到的沖擊感，光著身子倒在地板上、頗感光滑的舒暢感覺(jué)，以及跌倒時(shí)仰頭望到棚頂上吊著的一個(gè)很亮很亮的東西。”

黑澤明1910年出生在日本東京的一個(gè)武士家庭，從小立志當(dāng)一名畫(huà)家。
在獨(dú)立執(zhí)導(dǎo)了處女作《姿三四郎》后，一舉成名。
慧眼識(shí)人的發(fā)掘并執(zhí)意啟用了年輕演員三船敏郎擔(dān)任《泥醉天使》的男主角，從比，黑澤明和三船敏郎開(kāi)啟了“黑澤明黃金時(shí)代”，成為日本最強(qiáng)的電影拍檔。
17年間，由黑澤明導(dǎo)演、三船敏郎擔(dān)綱的作品包括《羅生門(mén)》、《七武士》、《生之欲》等片。
從此，日本影壇建立了“國(guó)際的黑澤，世界的三船”的稱(chēng)號(hào)。
而后因和三船敏郎的關(guān)系突然決裂，黑澤明陷入低潮，甚至因而企圖自殺。不過(guò)在1975年，黑澤明導(dǎo)演日俄合資電影《德蘇烏扎啦》再次取得成功。
1990年，這位“黑澤天皇”成為奧斯卡歷史上第一個(gè)獲得終身成就獎(jiǎng)的亞洲電影人。
1998年，黑澤明大師逝世。
《蛤蟆的油》是黑澤明從出生寫(xiě)到拍完《羅生門(mén)》為止的自傳。

看到這里，我很難過(guò)。
我自己從教的一個(gè)很大動(dòng)力，就是始終把自己和一般老師區(qū)別開(kāi)來(lái)。
但當(dāng)看到自己的學(xué)生，絕大多數(shù)的時(shí)候依然還在疲于應(yīng)付“官僚式的老師”，看到自己的一些同僚始終無(wú)法擺脫職員式老師的窠臼……難免心里總是很悶。
這么說(shuō)不是想要顯擺我自己。而是我真的不想看到孩子深陷于如此難過(guò)的輪回。
巖松老師的輕松幽默，與學(xué)生之間融洽的關(guān)系，這并不難以做到。巖松老師的行為讓我思考，我們教學(xué)的目的是什么？我想我們教學(xué)不外是希望學(xué)生掌握知識(shí)和能力，而且我們也一直在尋找著成功教學(xué)的契機(jī)，而巖松老師向我們展示了他所抓住的契機(jī)，而這個(gè)契機(jī)對(duì)學(xué)生而言是多么切身的需要呀！

黑澤明的自傳寫(xiě)到這里就停了，
他不能確信，
自己是否是老老實(shí)實(shí)寫(xiě)了自己。
既然如此，
為何還要寫(xiě)自傳？
再看看開(kāi)頭那個(gè)故事：
日本民間流傳的故事，在深山，有種特別的蛤蟆，奇丑無(wú)比，人們抓到它后，放在鏡子前面，蛤蟆看到自己的丑陋，會(huì)嚇出一身油。
而這油，能夠治療傷痕。
結(jié)語(yǔ)

Mar.18.2017
讀書(shū)
與志同道合的朋友一起，以書(shū)會(huì)友，共論古今
人生最得意莫過(guò)于此。
這次的《蛤蟆的油》，必須感謝一個(gè)人的書(shū)房，在南昌的共讀項(xiàng)目，能和大家一起讀書(shū)，真的是幸事。
感謝！讓我們以后繼續(xù)
一起讀書(shū)！

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Mr.Anthony
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