開創(chuàng)深圳四大名校時代的他，還把女兒送進了MIT?。考彝ソ逃?，我們請他來現(xiàn)場指導！

共同探討在現(xiàn)代家庭教育的缺失與歸正！

開創(chuàng) 深圳名校時代女兒送進進了家庭教育之路他來指導

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發(fā)布者：深圳熱播網絡科技有限公司

發(fā)布時間：2019-08-20

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還等什么？趕緊報名吧~
如何培養(yǎng)一個人格健全的孩子？
如何成為一個優(yōu)秀的家長？
如何讓孩子愿意向父母傾吐心聲？
如何幫助孩子樹立正確的人生價值？
父母在孩子的教育規(guī)劃中是什么角色？
父母該如何引導孩子規(guī)劃他的未來？
...
如果你也一直被這類問題困擾著
那就一起來聽聽唐海海怎么說吧！

2019年8月22日（周四）
PICC-中國人保攜手慧峰國際教育
聯(lián)合舉辦
《家庭教育的綠洲與沙漠》主題講座

特邀
高級教育專家
原深圳市教育局副局長
原深圳中學副校長
深圳市高級中學創(chuàng)校校長

唐海海
作為主講人

與我們共同探討在現(xiàn)代家庭教育的缺失與歸正！
時間：2019年8月22日下午三點
地點：PICC-中國人保深圳分公司18樓會議報告廳
“學會生活，善于求知，追求崇高，追求卓越”。

1997年創(chuàng)校之初，唐海海便為深圳市高級中學擬下了這樣的校訓。這所莘莘學子向往的“紫色城堡”，至今為止始終秉承著這位創(chuàng)校校長的教育理念。

“人的發(fā)展與完善”，始終是唐海海的教育目標，這更像是他人生的自我期許。他堅信：優(yōu)秀的教育者不僅能培養(yǎng)出好學生，更能培養(yǎng)出好的家庭。家庭與社會之間存在著深刻的紐帶關系，而教育是能夠讓這種關系成長為盔甲的途徑。

家庭教育不僅能夠成就孩子，更能成就一個家庭和一個社會。

唐海海能夠從方法論的角度，幫助家長解決教育過程中的突出問題。同時亦能從“道”的層面引發(fā)家長思考：

走得遠的孩子一定是信仰元素最完備的孩子，他們可以集“淡定、堅定、崇高”于一身，具有勇往直前的朝氣與魄力。因此，他期待能夠幫助家長抓住與孩子相處的點點滴滴，精心設計每一次對話，讓對話能互相感動，從而完成對孩子終身人格的建模。

事實大于雄辯，唐海海用自身的教育實踐將自己的女兒送進了MIT（美國麻省理工學院），成為當年MIT在中國錄取的唯一本科學生。

MIT本著慎重錄取的原則，專門組織3批教授來到中國，對學生進行全方位的測試和評估，她最終被MIT以全額獎學金的形式錄取，最終在四年的時間內完成了主修數學建模、金融工程，輔修計算機編程三個學士學位。

當被問起培養(yǎng)孩子的教育經驗時，唐海海不斷強調一定要重視家庭教育。“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”才是教育的核心。
為了解決父母
在家庭教育中遇到的痛點及難點
我們特別邀請了高級教育專家唐海海
現(xiàn)場為各位家長
深入剖析家庭教育的缺失
以及如何歸正
孩子成年后形成的不健全的人格以及失敗的人生可以在其原生家庭教育中找到充滿沖突和矛盾的因素。

最好的教育，是父母永不放棄自我成長。

身教遠大于言傳，從小給孩子一個好的家庭氛圍，培養(yǎng)出來的孩子在境界和素養(yǎng)上是遠超于常人的。

光有愛是不夠的，家庭教育需要理智，明智和睿智的愛。
我們總結當今時代的家庭教育存在很大程度的缺失，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.父母望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離航向。很多時候，父母會把自己未實現(xiàn)的夢想或曾經的愿景寄希于孩子來實現(xiàn)。

2.過度關心和過度照顧會剝奪孩子的成長空間；過多限制和過多干涉會阻止孩子潛能的釋放，結果適得其反。

3.常常以“家長”自居，居高臨下地對待孩子，造成家庭中父母與孩子的人格不平等。

4.父母過多關心學業(yè)成績，卻忽略孩子的品德教育，導致現(xiàn)今男孩子形成自私、軟弱，沒有責任感；事事以自我為中心，不考慮他人感受。
為什么我傾注了全部的愛心，卻會遭遇到孩子的冷漠？
為什么我投入了很多的時間，卻無法幫助孩子提高成績？
為什么我付出了大量的精力，孩子卻越來越難以溝通？
我們深刻知道，為人父母是一種有益且充實的經歷，與此同時也有巨大的挑戰(zhàn)性和壓力。父母角色的成功實踐需要依賴大量的教育技能以及信息積累。通常，善意但不知情的父母做出的決定會在未來幾年對他們的孩子和家庭產生一些甚至嚴重的負面影響。
開創(chuàng)深圳四大名校時代的他，還把女兒送進了MIT??？家庭教育之路，我們請他來現(xiàn)場指導！

開創(chuàng)深圳四大名校時代的他，還把女兒送進了MIT?。考彝ソ逃?，我們請他來現(xiàn)場指導！

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